Guru Baru: Guru baru akan mengikuti rapat sekurang-kurangnya tiga hari sebelum rapat reguler. Materi yang dibahas meliputi prosedur dan karakter sekolah, pengelolaan kelas, adaptasi budaya, serta kiat praktis untuk tinggal dan bekerja di lingkungan ini.

Semua Guru: Semua guru akan mengikuti rapat sekurang-kurangnya tiga hari sebelum sekolah dibuka. Materi yang dibahas meliputi misi dan visi sekolah, filosofi pendidikan, penekanan rohani untuk tahun tersebut, teknik pengajaran, pengelolaan kelas, dan hal-hal khusus yang ditetapkan oleh pihak administrasi (misalnya kebijakan baru tentang penanganan kekerasan atau prosedur darurat yang direvisi) atau oleh guru dalam rapat akhir tahun ajaran pada bulan Mei.

• Rapat guru diadakan setiap minggu dengan rotasi tiga mingguan.
• Pada minggu pertama, ada rapat terpisah untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah (diadakan di masing-masing sekolah) untuk membahas persoalan sekolah sehari-hari dan pengembangan guru. Rapat ini dipimpin oleh kepala sekolah masing-masing.
• Minggu kedua adalah rapat seluruh guru, yang dipimpin dan diatur oleh fasilitator komite sebagai bagian dari model komite. Rapat ini membahas persoalan seluruh sekolah dan usulan-usulan dari komite guru.
• Minggu ketiga dalam rotasi dibiarkan kosong untuk penjadwalan rapat komite dan departemen atau kesempatan pelatihan internal (in-service).

• Kami menjadwalkan sekurang-kurangnya satu kali pelatihan internal setengah hari setiap kuartal dan sekurang-kurangnya dua hari pelatihan internal penuh setiap tahun (tidak termasuk hari-hari sebelum dan sesudah tahun ajaran).

• Topik yang ditekankan pada hari-hari tersebut dipilih oleh pihak administrasi, sering kali dengan masukan dari para guru. Topik dapat berasal dari hasil penilaian kinerja atau dipilih untuk membantu kami mencapai sasaran sekolah. Terkadang kami mengundang pembicara dari luar yang ahli di bidang yang kami nilai perlu dikembangkan. Topik-topik sebelumnya antara lain pengelolaan kelas, mengajar siswa berkebutuhan khusus, strategi membantu pelajar ESL, beragam gaya belajar, mengelola stres, dan variasi strategi pengajaran.

• Pada tahun-tahun dengan banyak pekerjaan komite untuk akreditasi, dapat ditambahkan hari atau setengah hari tambahan, dan sebagian waktu pelatihan internal reguler dapat digunakan untuk evaluasi diri (self-study) dan pekerjaan akreditasi lainnya.

• Setiap dua tahun sekali, kami memberi kesempatan kepada guru yang belum melakukannya untuk menonton video ACSI guna memperoleh kredit kursus Filosofi Pendidikan. Kami juga menyediakan beberapa eksemplar bacaan wajib dan pilihan. Kami mendorong semua guru, dan mewajibkan guru yang akan bertugas dua tahun atau lebih, untuk membaca buku-buku tersebut dan menulis makalah agar memperoleh pengakuan ACSI atas penyelesaian kursus ini.Kelas K-9 - catatan akademik satu tahun sebelumnya (diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris bila dalam bahasa lain)

• Semua guru: Semua guru akan mengikuti rapat sekurang-kurangnya satu hari setelah sekolah usai. Dalam rapat ini kami membahas hal-hal yang berjalan baik maupun yang kurang baik sepanjang tahun, lalu menggunakan informasi tersebut untuk menentukan bidang yang perlu diperbaiki; kami juga mengidentifikasi kebutuhan yang dirasakan untuk pelatihan internal atau rapat awal tahun ajaran berikutnya.

• Guru yang kembali: Guru yang akan kembali mengajar mengadakan rapat satu hari lagi untuk merencanakan segala hal yang perlu dilakukan agar tahun ajaran berikutnya diawali dengan baik. Hal ini mencakup pengajuan usulan perubahan buku panduan atau prosedur lainnya, penentuan proyek perbaikan selama liburan musim panas, dan pengajuan cara-cara lain untuk meningkatkan program kami. Kami menetapkan guru atau komite yang akan bekerja melakukan perubahan yang diperlukan atau merencanakan kegiatan agar tahun ajaran mendatang diawali dengan baik.

• Sedapat mungkin, kami menawarkan satu CEU (Continuing Education Unit) dalam pengembangan profesional untuk sekurang-kurangnya satu hari pelatihan internal setiap tahun.
• Bila memungkinkan dan diinginkan para guru, kami menawarkan sekurang-kurangnya satu CEU dalam studi Alkitab selama atau segera setelah tahun ajaran.